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1
Transfer von Lehrerfortbildungsinhalten in die Praxis: Eine empirische Untersuchung zur Transferqualität und zu Einflussfaktoren
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Stefanie Vigerske (auth.)
vgl
transfer
fortbildungsinhalte
lehrerfortbildung
umsetzung
lehrenden
einflussfaktoren
lehrerinnen
anwendung
fortbildung
abb
tab
faktoren
untersuchung
kollegium
sowie
fortbildungsinhalten
inhalte
lehrerfortbildungsinhalten
einfluss
ergebnisse
modell
motivation
interview
transfermodells
qualität
zeile
haenisch
befragten
bzw
skala
transfers
klassen
schulleitung
deutlich
materialien
multiplikation
praxis
zudem
lehrerfortbildungen
insgesamt
interviews
schulleitungen
teilnahme
fortbildungen
zehetmeier
items
nachhaltigkeit
insbesondere
erfolgt
年:
2017
言語:
german
ファイル:
PDF, 13.31 MB
あなたのタグ:
0
/
0
german, 2017
2
Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen: Eine Analyse der Effekte auf den Wirkungsebenen Akzeptanz und Überzeugungen
Springer Spektrum
Martin Reinold (auth.)
vgl
lehrkräfte
kompetenzen
fortbildung
überzeugungen
fortbildungen
voss
lehrplans
ergebnisse
beispiel
deutlich
lehrplan
anregungen
prozessbezogenen
bzw
lehrkräften
bereich
bezug
gruppen
kooperation
umsetzung
mathematik
bedeutung
lernen
akzeptanz
skala
professionellen
ebene
förderung
tabelle
mathematikunterricht
daher
interview
veranstaltung
zeigt
hintergrund
teilstudie
zunächst
rahmen
lässt
fachdidaktischen
stellt
fortbildungsreihe
folgenden
durchaus
schülerinnen
verschiedenen
lehrerfortbildungen
qualitativen
betrachtet
年:
2016
言語:
german
ファイル:
PDF, 3.20 MB
あなたのタグ:
0
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0
german, 2016
3
Interaktive Tafeln im naturwissenschaftlichen Unterricht: Entwicklung und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Chemielehrkräfte
Springer Spektrum
Bernhard F. Sieve (auth.)
tafeln
iwb
lehrkräfte
digitaler
nutzung
digitalen
vgl
fortbildung
lehrkräften
bzw
sowie
digitale
innovation
soc
ergebnisse
implementation
chemieunterricht
einsatz
schulen
werkzeuge
jeweiligen
z.b
gestaltung
zeigt
nutzer
deutlich
innovationen
forschungsteil
befragten
empirie
medien
angaben
daten
korrelation
fächer
lehrerfortbildungen
item
wobei
lernende
werkzeug
nutzen
ausgangslage
erhebung
studie
spearman
tab
tabelle
unterschiede
abbildung
anteil
年:
2015
言語:
german
ファイル:
PDF, 5.65 MB
あなたのタグ:
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0
german, 2015
4
Lehrerkooperation und die Effektivität von Lehrerfortbildung
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Anna-Maria Aldorf (auth.)
primas
vgl
kooperation
lehrkräfte
kollegen
fortbildung
lehrkräften
lehrerfortbildung
kolleginnen
austausch
befragten
lernen
teilnehmenden
ebd
innerhalb
untersuchung
lehrerkooperation
rahmen
fussangel
lipowsky
ergebnisse
maaß
hinsichtlich
sowie
zusammenarbeit
schulen
professional
handeln
mathematics
fortbildungen
projekt
qualitativen
hierzu
bezug
zusammenhang
ebene
forschendem
gräsel
personen
clara
schülerinnen
theoretische
inhalte
bzw
lehrerfortbildungen
schuleigenen
schulleitung
kooperationen
wirksamkeit
effektivität
年:
2016
言語:
german
ファイル:
PDF, 2.76 MB
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0
/
0
german, 2016
1
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